Främst digital undervisning och examination
| Sidorna i MP kommer att uppdateras med information och råd inför vt 2021 senast första veckan i december. Här hittar du kontaktuppgifter om du behöver pedagogiska råd och/eller teknisk support! |
20 november – nytt rektorsbeslut: Åtgärder med anledning av spridning av sjukdomen covid-19
Beslutet gäller från 24 november 2020 till 17 januari 2021.
För att ytterligare minska risken för smittspridning ska digitala undervisnings- och examinationsformer användas i alla fall där det är möjligt.
Samtidigt gäller fortfarande de nationella bestämmelserna och rekommendationerna för att minska risken för smittspridning, d.v.s. konsekvent social distansering i alla sammanhang, liksom förbud mot aktiviteter som samlar fler än 50 personer. I beslutet anges också några studentgrupper och aktivitetstyper som bör prioriteras vid planering av campusundervisning. Dessa sidor ger råd och rekommendationer för undervisningen till institutioner och lärare.
Huvudrekommendationen: Låt kursens tyngdpunkt ligga kvar online!
Önskan att låta så mycket som möjligt av kurserna återvända till campus är inte svår att förstå, men följande tre förutsättningar är bra att ta med sig in i planeringsarbetet och undervisningen:
- Krisen är inte över! Det måste finnas en beredskap för att flytta all undervisning online igen, om Coronaläget skulle försämras. Det talar för att behålla en ansenlig del av undervisningen online, och för vikten av att välja klokt och taktiskt när du bestämmer vilken undervisning som i första hand ges på campus. Det gör en ev. återgång till online-läget mindre problematisk.
- Det blir inte heller som vanligt på campus! De kvarvarande restriktionerna i kombination med prioriteringen av vissa studentgrupper och aktivitetstyper kommer att ställa stora krav på samordning av schemaläggning och lokalbokning. Det gäller särskilt för kurser med stora studentgrupper, men deras förändrade lokalbehov och ev. förändrade undervisningsformer kommer också att få konsekvenser för vilka lokaler som finns tillgängliga för mindre kurser. Ju mer av undervisningen som blir kvar online, desto enklare blir det att hantera dessa utmaningar, och att ge de prioriterade grupperna det de behöver.
- Du kan behöva planera för alternativa undervisningsformer för riskgrupper. Du bör vara förberedd på att studenter – och kanske kollegor! - som tillhör en riskgrupp kan komma att begära alternativ till planerade campusaktiviteter. Tillsammans kan detta få stora konsekvenser för fördelningen av lärarnas arbetstid mellan olika kurser, och mellan aktiviteter på campus resp. online. För moment som ligger online behövs däremot inga särskilda åtgärder.
Vad finns på dessa sidor?
- Lärdomar från vt 2020
– lyfter fram studenters och lärares erfarenheter med utgångspunkt i svaren på den enkät som gick ut i maj. - Fördelningen campus/online
– kommer att behandla några viktiga, övergripande principer inför planering av höstens hybridkurser, som alltså kommer att blanda campus- med nätbaserad undervisning. Där finns också ett förslag till arbetsgång vid planeringen. - Campus där så behövs
– kommer att ge råd om hur du kan resonera dig fram till vilka typer av campusaktiviteter som bör prioriteras framför andra. - Online när så är möjligt
– bygger vidare på erfarenheterna från vt 2020, och här hittar du redan nu det mesta av det tidigare stödmaterialet för nätbaserad undervisning, t.ex. om examination och hemtentor och om inspelat material. - Studenter som tillhör riskgrupp
– ger allmänna råd och riktlinjer om nödvändiga anpassningar av undervisningen. - Röster om onlineundervisning
– innehåller intervjuer med ett antal lärare som delar med sig av erfarenheter och tips. - Stöd och support
– samlar kontaktuppgifter och länkar till universitetets centrala och lokala stödfunktioner, för såväl institutioner och programansvariga som för enskilda lärare eller lärarlag. Utbildningar, seminarier, verkstäder, rådgivning, support m.m. finns inom räckhåll för all undervisande personal.